（2006年12月28日）
同志们：
今天，我们在这里召开会议，就山东网能大学的前期试点应用情况和进一步的发展进行研究、总结和推广。枣矿集团王勇同志介绍了枣矿集团对网能大学的工作落实情况和整体应用规划，枣矿集团田陈煤矿、新矿集团翟镇煤矿两家试点单位介绍了他们对网能大学实施应用的经验和模式，华智公司张鹏经理就网能大学建设和实施情况进行了介绍，省总工会、省煤炭局的同志为网能大学的建设与发展提出了宝贵意见和思路。在此，我谨向各有关单位对网能大学的关心支持及所做出的积极努力表示衷心感谢。下面我就网能大学的试点应用情况及建设工作谈几点意见。
一、省管企业网能大学前期试点应用工作进展顺利，成效明显
6月6日工作会议召开之后，国资委成立了山东省省管企业职工网络培训工作领导小组，统一领导组织网能大学的建设及实施工作。在进行了大量实地调研基础上，确定在省管企业中选择枣矿集团田陈煤矿、淄矿集团许厂煤矿、新矿集团翟镇煤矿、兖矿集团鲍店煤矿、龙矿集团梁家煤矿、临矿集团古城煤矿和肥矿集团梁宝寺煤矿等7个单位进行先行试点。目前，各试点单位网能大学已全部开通，并且大部分试点单位都能够结合自身特点和实际情况开展网能大学的培训，并初步探索总结了各自的运作模式和经验，达到了试点应用的预期目的。从田陈煤矿和翟镇煤矿的经验介绍和大家亲临试点单位现场参观考察的感受看，我认为，主要有以下经验值得肯定：
一是领导重视，机构健全、机制完善。网能大学的建设和实施是一项探索性、创新性很强的工作，这就需要企业领导的高度重视和指导协调。网能大学在各企业实施的过程中，肯定会遇到这样那样的问题，在工作遇到困难的情况下，如果没有企业主要领导的大力支持、分管领导的积极推动，具体工作同志的扎实肯干，这项工作将很难深入开展。另外，网能大学是一项系统工程，需要广大职工的理解和认可，需要企业党政工团密切协调配合，还需要教育方提供优质的服务，提供适合职工需要的课件、教材以及相应的硬件、软件。同时，也离不开上级主管部门的协助支持。只有上下左右齐抓共管、整体推进才能大有成效。为抓好这项工作，国资委、煤炭局、省煤监局、省总工会等单位的同志从宏观层面上提出了指导意见。华智公司作为技术支撑单位，从购置准备教材、实施软硬件建设和培养辅导员等方面做了大量工作。各试点企业从集团公司到基层单位成立了各自的网能大学领导机构，制定了具体的实施规划和工作方案，并建立健全了相应的激励和保障机制。正是各方面的共同努力和大力协调配合，才使网能大学应用工作得以持续推进和不断深入。
二是从企业实际出发，创造性地开展工作。枣矿集团精简岗位，将“三定”工作与网能大学建设工作有机结合起来，通过统一组织离岗职工利用网能大学学习、提高后，再回到工作岗位或者从事新的岗位工作，并把参加网能大学学习变成对在岗职工的普遍要求。这种模式，实现了企业职工规范系统的循环学习培训，职工整体素质得到持续提高，为企业快速发展提供了强有力的支持，这对于其它省管企业具有很好的学习借鉴意义，大家应该研究总结枣矿的经验，根据自身的情况制定出适合本企业需要的网能大学实施方案。
枣矿集团田陈煤矿，为尽快发挥网能大学的作用，使更多的职工得到网能大学的培训机会，在原有教室和设备基础上，投资建设了矿区多媒体教室和区队多媒体学习室，为网能大学提供了良好的应用环境。田陈煤矿目前可以在多媒体教室中开展职工集中培训，同时也把网能大学延伸到了基层区队，各区队根据实际确定学习培训计划，利用零散的时间开展灵活多样且极具针对性的职工培训工作，实现了矿区集中培训和区队自主培训的结合，极大提高了网能大学的应用效果。
新矿集团翟镇煤矿在网能大学实施应用中大胆创新，建设了网能大学实习基地，把网络教育和传统教育结合起来，利用生产设备维修保养时机，将井下设备搬到地上，让职工进行实际操作，把在网能大学中学到的知识迅速转化为职工的实际操作技能，以检验和提高网能大学应用效果，真正实现了网能大学学以致用、学有所成，使网能大学的应用得到了进一步延伸。
淄矿集团许厂煤矿针对矿区和职工居住地相隔较远，不在一个城市，职工多数住在集体公寓，电脑普及率较低的现状，充分挖掘现有设备和资源，利用多媒体教室和区队学习室，大力采用集中培训方式，利用职工班前班后时间组织职工进行培训，取得了良好的效果。
其他试点单位也在原来工作基础上，结合各自特点，进行了积极探索和努力，取得了新的进步。
二、网能大学今后工作的思路与设想
根据网能大学建设实施工作总体规划，从2006年6月到2006年底是网能大学启动、试运行阶段，这个阶段的主要任务就是搭好平台，培养典型，摸索经验，探索路子。目前经过半年时间的探索和实践，我们的目标已经顺利实现，网能大学平台建设已基本成熟并且逐步被企业所认可，取得了初步成效。2007年作为网能大学全面铺开阶段，特别是随着试点单位应用模式和经验的不断丰富与成熟，网能大学进行整体推广的条件已经具备。这个阶段将根据省管企业和职工的需求，进一步丰富和完善学习培训内容。各省管企业要制定出各自的网能大学整体推广方案、计划，并全面付诸实施，力争在2007年上半年完成在全省省管煤炭企业和黄金集团的全面推广应用工作，下半年在其他行业取得突破。根据网能大学的整体发展规划和目前的发展情况，对于网能大学下一步的工作提出以下几点要求：
（一）根据企业提出的建议，加强服务，进一步完善网能大学的发展规划
在网能大学的试点应用过程中，很多企业对网能大学的建设和实施工作提出了许多意见和建议，这对网能大学的建设和发展非常重要，也使我们进一步了解了基层企业的实际需求。我们将对这些建议进行认真分析和研究，进而制定相应的工作措施和网能大学发展规划。这些意见和建议归纳起来主要有以下几点：
一是有的企业反映目前网能大学应用单位较少，资源共享范围受到制约，没有充分发挥出网能大学的资源优势。通过试点单位对网能大学的实施应用，企业对网能大学的理解不断深入，大家都普遍体会到网能大学所提供的资源共享给企业带来的好处，但是企业普遍反映目前网能大学应用单位较少，大范围的资源共享还没有形成，希望能有更多的企业参与到网能大学的体系中来，共建山东省管企业综合系统的共享资源库。通过网能大学前期的试点，可以看到网能大学形式新颖，理念先进，其功能设计和所提供的学习内容是符合企业的实际需要的，并在各试点单位已经取得了实效。正如企业所反映的，网能大学的一个突出的优势就是可以实现各企业各单位之间的知识资源和智力资源的共享，以前各单位可以通过局域网在本单位范围内进行资源共享，而通过网能大学各基层单位就可以实现与集团公司其他单位甚至是其他行业的所有单位进行广泛而全面的资源共享与交流，这是一个非常快捷、便利的互动学习、交流平台。今后，我们将逐步组织实施网能大学在省管企业中的全面推广工作，让更多的单位参与到这个平台上来，不断的扩大省管企业共享的范围，不断完善省管企业的知识资源库和智力资源库，让参与其中的企业能够更快、更好地体会到网能大学所带来的便利和优势。
二是多数企业希望网能大学能够与学历教育相结合，拓展网能大学的服务范围。根据企业提出的要求，网能大学的应用已经着手探讨向学历教育延伸。通过与省煤炭局有关领导的沟通，网能大学意与省煤炭局、山东科技大学合作，实施山东省煤炭系统内部学历教育工作，以网能大学为平台，由山东科技大学提供师资、课件等教学资源，学习考核合格后颁发省煤炭局认定的毕业证书，这个证书在山东省煤炭系统内与国家认可的学历在待遇、职称评定、晋升等方面具有同等效力，为煤炭企业职工获取学历提供了一个方便快捷的途径。
三是企业普遍希望网能大学能够解决安监培训问题。对煤炭企业特殊工种进行培训既是国家有关部门对企业安全生产的硬性要求，也是确保企业安全生产的自身需要。但要经常进行离岗培训就难免造成工学矛盾，也一直是企业非常伤脑筋的。据安监局的同志介绍，国家近期将出台相关政策，对特殊工种进行重新界定，届时煤炭行业特殊工种将减少到20％以下，除此以外的工种培训可以纳入企业全员培训范畴。这正是我们网能大学的优势所在。不离厂，不离矿，企业与大学直接抓，快速便捷，内容充实，省时省钱。我们要充分发挥优势，通过网能大学培训、学习和考核，节省不必要的开支，解决工学矛盾，提高学习效率，并且提高职工队伍的素质，这也完全符合我们国家建设节约型社会的要求。关于这个问题我们做了两方面的工作，一方面在网能大学提供了由国家安监局监制开发，目前国内最系统、权威的煤炭企业职工特殊工种及全员培训的课件资料；另一方面，通过邀请省安监局、省煤炭局等部门相关同志观看网能大学演示，到试点单位参观网能大学实际运营，并积极加强与省安监局等部门领导同志的沟通协调，他们对网能大学的功能体系和所提供的学习服务非常认可，网能大学将与省安监局、煤炭局进一步合作，发挥各方优势（包括大学、学院、技校、网能大学），开展煤炭企业全员培训工作，取得合作共赢的成果。
（二）按照试点单位模式，成立网能大学分校及培训基地
与会的各集团公司可以学习借鉴试点单位的经验，在全面推进此项工作时，将原网能大学实施领导小组改为山东网能大学分校，里能集团和黄金集团等单位没有参加6月6日工作会议，也希望按照此次会议要求成立分校，加快工作赶上进度。各集团要通过一定形式将此次会议精神和试点单位的优秀经验传达到二级单位，督促大家认真学习，条件具备的二级单位统一建设网能大学分校下属的培训基地。
（三）学习经验，制定计划，认真组织好网能大学的推广应用工作
各单位要充分学习借鉴试点单位的成功经验，结合自身特点和实际，制定切实可行的推广计划并全面付诸实施。希望各单位领导高度重视，对网能大学实施工作给予大力支持，分管领导和从事具体工作的同志要多出思路多汇报，当好领导参谋，还要力体力行，扎实苦干，上下协调，认真组织好网能大学的推广应用工作。
（四）加强辅导员队伍建设
各省管企业及二级单位要选拔2－3名骨干，接受有关网能大学专业知识的统一培训和考核，建设网能大学辅导员队伍。这项工作在6月6日会议上已经进行了统一的部署，经过前期实施取得了良好的效果，在下一步整体推广过程中随着应用单位的不断增多要进一步加强，以为网能大学的顺利实施和稳定运行打好基础。
我们还要加强网能大学培训师队伍的建设，从省管企业教培中心及其他单位选拔一部分既精通专业又熟悉网络的人员，经过统一培训后，组建网能大学培训师队伍，整合省管企业的教育资源，为全员培训工作的顺利开展提供充足的师资力量和更加丰富的教学资源。
（五）继续充实网能大学课件资源，拓展网能大学应用范围
网能大学要坚持为企业服务、为职工服务的方针，一线需要什么，我们就要设法提供什么。目前网能大学根据企业提出的学习需求初步充填了具有针对性的部分课件资源。下一步随着网能大学的发展和应用范围的不断扩大，要进一步丰富和完善课件资源体系。这项工作主要从以下几方面入手：一是根据企业需求外请专家老师进行专题讲座培训，并制作成网能大学的课件；二是充分挖掘省管企业内部资源，将企业中精通专业技巧、工作中有诀窍职工的工作经验和实际操作方法录制成课件发布到网能大学中供大家共享学习，这对于提高职工实际工作技能具有重要的现实意义并且可以充分调动职工参与网能大学交流、学习的积极性，体现网能大学共建、共享、共用的创办原则；三是多方面搜集课件资料。比如委里聘请高层次专家所作的讲座和授课以及其他单位和机构的好的课件资料，只要条件允许都可以充填到网能大学中，为省管企业干部职工提供多层次、全方位的课件资源体系。我们不仅要有提高职工科技知识、技术技能方面的内容，还要有企业管理和提高职工思想道德素质的内容，这些方面的教材和课件也要加速开发。
三、要进一步提高认识，加强领导，确保网能大学持续健康发展
（一）充分认识网能大学的重要意义
当今世界，随着知识经济的到来和经济全球化的不断发展，企业面临的市场竞争越来越激烈。省管企业要适应市场竞争，加快发展步伐，就必须大力培养造就一支能够顺应时代发展要求、具有开拓创新能力的高素质人才队伍。如何尽快提高职工队伍综合素质是当前省管企业面临的一个重要课题，同时也是省国资委的一项重要工作内容。
山东网能大学的创办正是贯彻落实党的十六大精神和国务院国资委、全国总工会等十部位开展的“创建学习型组织,争做知识型职工”活动要求的重要举措，其目的就是要充分利用网络的能量，挖掘网络的资源，发挥网络的优势，用创新的载体和模式将“创争”活动引向深入，以全面提高职工政治素质，进一步增强职工学习实践和创新能力。6月6日我们组织十二家集团召开“省管企业深入搞好‘创争’活动，开展职工网络培训会议”以来，各试点单位已经在点上取得了很好的经验。当然，网能大学是一个新生事物，是对企业原有职工教育培训模式的突破和创新，在工作起步阶段肯定会遇到各种问题，个别单位在试点工作中碰到一些困难，这是非常正常的。这次会议就是要认真总结推广经验，研究解决问题，从而树立信心，大胆推进，使这项工作取得更大的突破。我们要看到随着信息技术的不断发展，网络教育已经成为社会发展的必然，对我们传统的教育模式和职工培训工作既是机遇又是挑战。抓住机遇乘势而上，就会取得新的成功；错失机遇不敢应战，就会被别人抢占先机，在工作中陷入被动。所以我们必须进一步统一思想，提高认识，大胆创新，切实把网能大学建设好。
（二）加强硬件建设，为网能大学提供良好的应用环境
从目前煤炭企业实际情况看，职工家庭计算机和网络的普及率不是太高，对网能大学的应用工作有一定的限制。这个问题，田陈煤矿、翟镇煤矿、许厂煤矿等试点单位探索总结出的用建设多媒体培训教室和学习室的方法来提高网能大学的应用覆盖面和效率的做法值得借鉴推广。各单位可以学习借鉴这种做法，在充分发掘利用现有资源的基础之上，发挥多媒体教室的作用。建设多媒体教室并不困难，只需要在原有的教室中增加一台投影仪和一台电脑，所需要的投资也不大，但是通过多媒体教室的建设让众多的职工得到了学习提高的机会，所能产生的效益是非常可观的。各单位要从自身实际出发，进一步加强硬件等基础设施的建设，为网能大学提供良好的应用环境，让更多的职工能够更加方便的到网能大学中来进行学习和提高。
推动网能大学工作，要进行硬、软件建设，除了企业的投入，在大学的教学和服务方面是依靠华智公司作为技术和组织工作支撑的，所以适当地收取一定费用也是应该的，请各单位给予支持。
同志们，网能大学作为开展“创争”工作的具体措施，作为省管企业开展职工网络教育的具体载体，具有便捷、宽泛、省时、省钱的特点。网能大学的建设和实施工作是一项长期的工作，国资委有决心通过网能大学的创办把省管企业职工教育培训工作推上一个新台阶，把网能大学建设成为省管企业“创争”工作的亮点工程，进而向全省各行业延伸，向社会扩展，进一步发挥网能大学的系统优势，让更多的人参与到我们的网能大学系统中来，形成更大范围的资源共享。让我们上下携手、共同努力，争取更大的成绩。
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