知识经济、信息时代的发展，对人才的定义越来越严格，而学习型组织的出现，则更加明确了符合时代发展、组织发展需要的人才的内涵。时代是持续在变化的，单纯的学历、业务能力都不是人才的真正核心，因为时代发展会导致知识老化和贬值，不能随同时代发展而进步，这样的人不是企事业组织需要的人才。

    学习型组织的理论指出，人才的核心在于学习力，即，具备能力不断学习提高自身的能力水平，可以在外界的变化前随时更新自身的知识、业务素质，并且能够持续创新，在时代发展过程中不掉队，并且可以不断发挥个人在团队或组织中的作用，做出新的贡献。

    网能大学系统，正是建立在这样的理论基础之上，并且按照这样的理论基础进行了详细的模块规划设计。将整个系统功能应用的过程，设计成为一个“知识变化→组织感知→个人感知→组织学习→个人学习→诞生新知识→产生新行为→评估效果→反馈→新一轮学习创新”的流程。这个流程，也将整个平台的功能体系转化成为一个人才的加工车间，或者是流水线，企事业单位按照自身需要，投放特定的知识资源安排员工进行学习，就可以由这个系统产生企业定制下的人才群体。其中包括思想教育工作，在学习型组织——五项修炼的思想指导下，员工的感恩思想、忠诚度都可以与其自身职业发展结合，也就和所在企业的长远发展相结合，促使其转化成为符合企业长远发展的21世纪的新型人才。