学习型组织建设并不是非有网络不可，但对准备创建学习型组织的企事业单位而言，网络能够提供更为方便、快捷且有效的手段；对于那些已经多年利用传统模式创建学习型组织的单位而言，随着信息时代的到来，学习和创新变革的速度也必然给创建工作带来瓶颈，必须依靠更加迅速、便捷的工具帮助企业在建设学习型组织的工作中实现更进一步的飞跃。

    网能大学系统，就是应运这个时代发展需求而产生的网络平台项目。它系统整合了互联网、企业内部局域网，及依赖网络而建立的企业网站等各种交流平台与知识资源的优势，同时，又完全依照学习型组织的思想进行功能设计，可以说是当前创建学习型组织的最佳利器。

    下面详细说明网能大学系统如何在创建学习型组织过程发挥作用：

    ★ 提供持久有力的宣传工具；

    山东网能大学定位直接建立在整个山东省国资委系统的基础上，所有的单位用户本身具有独立的门户，门户之间同时具有开放性和独立性，可以由单位用户自主控制，这样可以便捷地实现对内、对外不同角度的学习型组织建设状况宣传。

    ★ 提供长效的组织成员学习的工具；

    相对比传统的学习方式，网络具备良好的检查、累积效应，可以方便个人成员随时查漏补缺，安排长远计划的学习。

    ★ 提供及时的宣传教育效果与学习效果的检查工具；

    通过网能大学本身监控模块的功能，宣传教育和学习的效果都可以纳入评估系统进行整体评估，可以方便地检查效果。

    ★ 提供组织学习的载体；

    对比传统的平台，网能大学的组织学习功能具有更加灵活、实际的功能，用户可以按照需要，任意选择某部门、某岗位、某工种或中层干部、全体成员作为对象，同时还可以分时间、分批次组织学习项目，并且可以同时间多个学习任务同时执行，实现组织学习的完全自主管理。

    ★ 提供组织交流、共享的平台；

    在网能大学提供的工作研讨板块，知识交流、共享经验按照学习型组织的流程设计，可以便捷地让组织成员在交流、共享的过程中提高认识，极大地提高了沟通和创新效率，并产生新知识、新的工作方案。

    ★ 提供学习、创新成果展示的平台；

    网能大学系统本身具备完备的统计功能，学习、创新的成果可以方便地实现分类查询。

    ★ 提供知识管理的工具；

    每个企事业单位都有自身独特的知识结构，网能大学系统的设计在通用功能的基础上，为每个单位用户提供独立的知识管理空间及相关管理功能。

    ★ 提供工作创新的工具；

    网能大学系统按照学习型组织的理念设计，工作创新来源于知识和学习，学习知识也就定向到工作的创新研讨，这种设计效果保证了单位成员可以方便地将新知识转化成为工作创新的成果。

    ★ 提供创建学习型组织效果评估的工具；

    网能大学系统本身集成了程序自动生成的评估系统，满足单位用户统计需要，并且，每个单位用户可以按需求调整相应不同评估数据项的比例，对重点强调的作业事项予以重点奖励，实现按照本单位需求的定制使用、定制评估。