采用了Internet网络作为传输载体，网能大学平台本身具有良好的拓展性和普适性，可以按照不同情况，实现本项目在组织单位的效果最大化、功能最优化应用。我们为此设计简要的应用拓朴图如下：
 

    网能大学项目平台应用在Internet的服务器上，各级管理员包括单位用户通过管理对应的门户后台实现组织学习、个性化创建学习型组织、建设本单位网能大学的需要。而普通用户，在平台提供的普适性功能流程作用下，按照单位组织学习需要和创建学习型组织需要，结合本身的学习提高的要求，进行在线的学习和共享交流、模拟创新等在线操作。

    在具体的应用实施过程中，按照如上的应用拓朴图，单位用户可以实现三种模式的系统使用形式：

    ★ 以公用办公网络、家庭网络内的响应和自主学习、应用；

    ★ 以公用网络教室的组织学习应用，定期、定向、确定学习及研讨项目的集体学习应用；

    ★ 以某些员工群体为主的多媒体教室、投影仪设备形式的统一学习、研讨应用。

    这套网络平台采用的是多级帐号分门户管理机制，因此，每个单位用户都可以在基础功能流程的基础上，完全按照自身需求组织使用。并且，具体的应用环境可以采用图示的多种环境，如员工家庭环境、办公网络环境、其他网络环境、内训客户端等，最大限度地摆脱了时间、地域、空间等限制，将单位组织使用和个人提高素质使用二者完整的结合起来，充分利用了网络信息平台来进行知识共享、累加、反馈、检验、综合评估等工作，为单位创建学习型组织、组织成员争做知识型职工提供了最大程度的载体支持。